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宇宙生命之谜教学反思简短

教学目标: 1.认识“酶、碳、冥、磁”4个字. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.读懂课文,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么,培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心. 教学过程: 一、导入新课

10*宇宙生命之谜 一、教材说明 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜. 课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题

1、从水星、金星表面、土星、天王星和海王星表面温度太低两个方面分析了太阳系除地球以外的其他行星不可能存在生命.“达到300~400℃”“低于-140℃”,结合生活实际就知道,这样的温度生命根本没办法存在.2、太阳系中唯一还可能

天文学家发现宇宙中生命诞生是一种普遍的现象--------------------------------------------------------------------------------http://tech.tom.com 2005-10-13 10:35:58?来源:人民网 近日美国宇航局寻找地球以外生命物质存在证据的科研小组研究发现,某些在实际

我相信是有的 因为浩瀚的宇宙中和地球环境差不多的星球肯定不少 在者,很多事情不用存在外星人来解释是说不通的.而且说不定我们已经和外星生命碰面过了 只是我们不认识而已.我们地球人靠的是氧气生存,有我们所谓的"人"的样子 能动能说话,但是我们没有理由苛求外星生命也是如此啊.说不定火星上面一块石头就是个生命,它也能思维.

宇宙生命之谜课文主要内容 本文是一篇科普文,介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,并最终说明到目前为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜.下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文主要内容,欢迎阅

告诉了我们要保护环境,保护我们的家园,保护我们的地球母亲,保护地球的生态环境,不浪费地球资源,让我们的子孙后代过上更好的生活.

《宇宙生命之谜》全文是按“提出问题分析问题得出结论”的顺序来进行描写的.这也是说明文常见的写作顺序. 本文是一篇科普文,介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,并最终说明到目前为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜.

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